朝鲜半岛的历史分裂

朝鲜和韩国区分位于朝鲜半岛的北部和南部，两国同属朝鲜民族，言语和笔墨推敲。历史上，朝鲜半岛曾恒久保抓调和情景。918年，高丽王朝成就；935年，高丽消一火新罗；936年，又消一火了百济，最终已毕了半岛的调和。1392年，高丽大将李成桂推翻高丽恭让王，自立为王，诞生了朝鲜王朝。

1897年，朝鲜王朝高宗李熙将国号改为大韩帝国，但于1910年被日本磨灭。二战收尾后，即1945年，好意思国和苏联以北纬38度线为分界线，区分收尾了朝鲜半岛的南部和北部地区。1948年8月和9月，在好意思苏的复旧下，朝鲜半岛南部和北部区分成就了韩国和朝鲜。

汉字难普及

朝鲜和韩国开国后，均认识肃除汉字，尽管具体历程有所不同。那么，朝鲜和韩国为何齐认识肃除汉字？

最初，朝鲜半岛历史上曾平庸使用汉字。在野鲜半岛历史上，很长一段期间内并莫得我方的笔墨，独一我方的言语。由于朝鲜半岛与中国贸易密切，深受中国文化影响，汉字缓缓传入并被贵族和官僚阶级平庸使用，被称为“吏读文”。历史上，朝鲜半岛的官方文献、历史纪录、宫殿匾额乃至街巷牌号，均使用汉字。但是，当年苍生不识汉字，导致文盲征象大齐。

至朝鲜王朝世宗李裪在位时刻，他意志到苍生穷乏笔墨用具，不利于文化教育。因此，召集大臣接洽处置主见。经过筹办，决定颁布一部对于谈德素养的竹帛《三纲行实》，并在寰宇界限内扩充，旨在进步苍生的谈德水平。但是，《三纲行实》虽被颁布，却未能达到预期效劳。主要原因在于，《三纲行实》使用的是汉字，当年寰球无法识读，使得扩充责任勤快重重，生效有限。

朝鲜创制谚文

这使李裪相识到，要教悔苍生并进步他们的谈德水平，需要创造一种便捷的笔墨系统。因此，1443年，李裪开动入辖下手创制这种笔墨，他召集大臣进行接洽，并交接使臣十三次前去明朝的辽东地区，向在哪里入伍的明朝学者黄瓒请问音韵知识题。经过三年的接洽，至1446年，防御颁布了谚文。谚文是一种表音笔墨，易于学习，从而赶紧提高了识字率。

李裪创制朝鲜笔墨方针

李裪在创制谚文后，下令将汉字版的《三纲行实》改为谚文版，并在寰宇界限内扩充。他感叹谈：“一朝谚文版的《三纲行实》问世，即使是当年东谈主也能容易清楚，忠臣、孝子和烈女必定会阻挡浮现。”这标明李裪创制朝鲜笔墨的主要方针是教育寰球。但是，他创制的谚文对后世产生了深化的影响。如今，韩国对世宗大王极为尊敬，在寰宇各地有好多世宗大王的雕像，舟师还有一艘名为“世宗大王号”的拒绝舰，首尔南部的行政齐门也被定名为世宗市。

朝鲜肃除汉字原因

第二，朝鲜和韩国肃除汉字的原因如下：15世纪中期，朝鲜笔墨创制后，主要在民间使用，而贵族和官僚仍不绝使用汉字。但是，19世纪后期的情况发生了变化。1894年甲午干戈收尾后，朝鲜脱离清朝的收尾，转而受到日本的本色收尾。

日本为了收缩中国文化在野鲜半岛的影响，并加强对该地区的收尾，开动强制扩充日语，率性使用汉字和朝鲜谚文（谚文）。日本的殖民管辖伤害了朝鲜民族的自爱心，不管是苍生如故表层社会，齐相识到要已毕民族零丁和自立，就必须使用本民族的笔墨。

谚文取代汉字的历程

在这一期间，使用谚文成为了一种爱国和抗日的记号。包括一些认识抗日的表层东谈主士在内的好多东谈主，也开动漆黑使用谚文，毁灭了汉字。二战收尾后，朝鲜和韩国接踵成就，为了强化自己的民族零丁意志，两国均认识肃除汉字，转而使用朝鲜民族的笔墨。

接下来，朝鲜和韩国在肃除汉字历程中袭取了不同的设施。韩国倾向于徐徐肃除汉字，而朝鲜则认识赶紧完成这一历程。1948年韩国零丁后，赶紧颁布了《谚文专属用途法》，在寰宇界限内扩充谚文。但是，韩国设定了一个过渡期，在此时刻允许在谚文后方以括号神色附加汉字，以幸免因谚文的表音性质而导致的沾污。尽管如斯，由于不识汉字的东谈主无法从中受益，因此韩国肃除汉字的历程面对较大勤快。

韩国的汉字教育变迁

在李承晚执政时刻，韩国的小学曾增设了汉字课程。但是，在朴正熙期间，这些学校全面取消了汉字教育，尽管朴正熙本东谈主也懂得书写汉字。他取消汉字教育的原因更多是出于民族神色的影响。自此以后，汉字教育在韩国酿成了选修科目，何况不再行为检会内容，这导致会写汉字的东谈主越来越少。参加1980年代后，韩国使用汉字的频率缓缓缩小。

比较之下，朝鲜袭取了更为激进的范例。早在1948年朝鲜成就之初，就坐窝肃除了汉字过头教育。但这一举措激励了诸多问题，因此在1968年，朝鲜一度将汉字教育重新纳入高中课程。但是，总体而言，不管是韩国如故朝鲜，当今主要如故使用各自零丁的笔墨系统。